Modalités
et
contenus

• 2 heures d’anglais supplémentaires.
• L’objectif premier est le travail de l’oral sous forme ludique mais structurée, dans une mise en situation déterminée afin de fournir les éléments d’une autonomie suffisante pour accéder au plaisir de lire et de communiquer en anglais.
• Chaque année un projet de voyage ou d’échange avec un pays de langue anglaise est proposé ainsi que des échanges pour un week-end avec de jeunes anglais scolarisés dans un collège de Sauveterre (Gers).

Modalités
et
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• A l’enseignement de l’Allemand (4 h) s’ajoutent 2 heures d’Anglais.
• Travail d’Anglais par petits groupes qui favorise une participation régulière et soutenue. Apprentissage de petits dialogues qui favorise l’expression orale.
• L’objectif étant d’acquérir en fin de collège un niveau équivalent en anglais et en allemand.

Modalités
et
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• A l’enseignement de l’Anglais (4 h) s’ajoutent 2 h d’Espagnol.
• L’objectif de ce projet est de provoquer du plaisir et de l’intérêt dans l’apprentissage de la langue espagnole.
• Les connaissances acquises en 6ème leur permettront à l’occasion d’un séjour en Espagne de rentrer en contact avec des Espagnols ou d’être autonomes dans un magasin.

Modalités
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• L'objectif premier de cette activité est l'initiation des élèves à l'univers du théâtre contemporain de jeunesse en collaboration avec le Théâtre National de Toulouse.
• La classe participe aux représentations de la saison théâtrale.
• Durant l'année, une séance hebdomadaire est consacrée à l'expression corporelle, la mémorisation et la mise en scène.
• Le travail collectif suppose que chaque élève participe pleinement à la création, en tant qu'acteur, régisseur, technicien, voire gestionnaire du spectacle, l'objectif final étant une adaptation d'une pièce de théâtre contemporain et sa représentation.

Modalités
et
contenus

• Dans le prolongement du travail effectué en primaire, nous proposons un atelier Chinois en 6ème d'une heure par semaine.
• Au programme : l'initiation à l'écriture simple, la phonétique, des petits dialogues, l'apprentissage des chiffres.
• Cet atelier se poursuivra en 5ème avec la perspective de pouvoir débuter le Chinois en LV2 dès la 4ème.

Comme son nom l'indique, le Défi Lecture est un défi ! Oui, mais qu'est-ce qu'un défi ?

DEFI : 1. Provocation dans laquelle on juge l'adversaire incapable de faire quelque chose : accepter, relever un défi. 2. Refus de se soumettre : résistance absurde : cette attitude est un défi à mon autorité. 3. Mettre quelqu'un au défi de (+inf.) : parier avec lui qu'il n'est pas capable de... (Dictionnaire Larousse du Collège).

Pour les "élèves de 6ème du Caousou il s'agit de prouver à soi-même, et aux autres, que l'on est capable de lire 6 livres dans l'année ! En dehors des obligations scolaires !

Six titres sont proposés (voir liste ci-dessous) et attribués par tirage au sort.

Chaque élève se plonge alors dans la lecture du roman que le hasard a choisi...
Puis, seul ou en groupe, prépare des questions, des jeux et des activités diverses. Il ne s'agit pas de chercher à piéger les lecteurs des autres classes, mais de permettre à chacun de montrer ce dont il est capable en matière de lecture.

Pour ne pas laisser seuls les élèves dans cette amicale compétition, parents, professeurs-documentalistes et professeurs de Français ont à coeur de les stimuler en les aidant à organiser leurs lectures, à faire tourner les livres, à vérfier que les élèves les lisent...

Un élève n'a besoin d'acquérir qu'un seul livre :
celui tiré au sort pour sa classe.

Jean-Philippe Arrou-Vignod