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L'internat du Lycée

Etre interne au Caousou c'est :

C onstruire progressivement son autonomie
A cquérir une manière de faire, plus qu'un contenu
O uvrir son esprit à la réflexion philosophique
U ser de toutes les structures pédagogiques
S ouscrire au projet de l'établissement
O rganiser son temps et son travail
U nir intelligence et sensibilité

 


L'internat des Garçons

 

Les Lycéens forment un groupe important allant de 15 à 18 ans environ. Loin d'être un handicap, cette différence d'âge va permettre la mise en place d'un système de tutorat des plus grands au service des plus jeunes qui seront ainsi plus facilement intégrés. La vie en communauté, avec tout ce qu'elle implique, peut contribuer en fait à l'épanouissement de chacun, à l'apprentissage de cette nouvelle liberté qu'il faut gérer. Elle confronte l'interne devant ses responsabilités qui doit prendre des décisions : faire comme tout le monde ou prendre position ? Suivre le groupe ou rester à l'écart ?

Loin de brimer l'adolescent, l'internat peut avoir la fonction salutaire de mettre de la distance et lance une nouvelle dynamique dans le travail personnel.

Détente, loisirs, sport apportent le nécessaire équilibre et sont autant de moments privilégiés à partager avec ses amis après une journée chargée. Chacun s'oriente vers son activité préférée : étude libre, mise en forme au gymnase, ping-pong ou baby-foot, musique ou télé, le trop plein d'énergie accumulé se dépense sans modération. Après le repas, les élèves repartent vers la dernière étude de la journée, en ayant recours éventuellement au soutien qu'offrent les répétiteurs.

En réalité, ce n'est pas tant la vie de groupe qui est ressentie comme pesante, mais plutôt le respect des règles qu'elle exige : l'interdiction de fumer, le respect des heures de rentrée et des heures d'études obligatoires qui permettent à tous un travail personnel dans le calme. La tolérance, la politesse, la prévenance, autant de qualités qui instaurent un climat serein, propice à l'étude, le partage, le bien vivre ensemble. De cette école de la vie, nous espérons que chaque interne en retirera une expérience bénéfique qui lui sera profitable pour la vie.

 

ETUDES ET ACTIVITES A L’INTERNAT

L’organisation est adaptée selon les niveaux.

 

Les 2° ont deux périodes d’étude surveillées.
De 18 h 15 à 19 h 15 étude en salle.
De 20 h 00 à 21 h 45 étude avec l’aide des répétiteurs.

Les Premières et Terminales peuvent étudier en chambrede 18 h 30 à 19 h 15.
De 20 h 00 à 21 h 45 les Premières sont en étude surveillée avec l’aide de répétiteurs.
Les Terminales étudient en chambre après les conseils de classe du premier trimestre.

De 20 h 00 à 21 h 45 des répétiteurs en matière scientifique, langues et littérature sont à la disposition des élèves. Leur action n’est pas de dispenser un cours particulier mais de fournir aux lycéens une aide pour revoir un point de cours mal compris, comprendre les énoncés et guider dans l’apprentissage de leur matière.

Une communication régulière entre les responsables pédagogiques et d’internat permet de détecter les élèves en difficultés et de leur proposer une aide.

 

Une journée à l'internat

7 h 00
Réveil général
7 h 15
Début du petit déjeuner
7 h 45
Départ autorisé vers les cours du Lycée
7 h 55
Evacuation des chambres
8 h 00
Fermeture du réfectoire et des couloirs
17 h 30 / 17 h 45
Pointage auprès des surveillants
17 h 45 / 18 h 30
Activité libre
18 h 30 / 19 h 15
Etude pour tous les élèves
19 h 15
Repas
20 h 00
Début de l'étude surveillée des 2° 1° et Terminales
22 h 15
Coucher des 2ndes
22 h 30
Coucher des 1ères. Terminales dans leurs chambres
23 h 00
Coucher des Terminales

 

 

L'internat des Jeunes Filles

 

Partie intégrante de l'instruction et de la formation du jeune adulte, l'internat est une institution voire un passage obligé dans l'éducation traditionnelle des Jésuites où la cohésion permanente entre responsables d'internat et responsables pédagogiques apporte une structure éducative.

Des salles de loisirs : certaines s'exercent au piano ou au violon, d'autres préfèrent se défouler sur les rameurs et vélos d'appartement, d'autres encore lisent, cuisinent, ou regardent un peu la télévision, ou expédient quelques E-mails.

Un espace informatique leur permet de terminer un travail (les PC sont en réseau avec ceux du Lycée), de faire des recherches sur Internet ou de consulter des CD-Rom.

Pendant l'étude des répétiteurs viennent au secours des élèves qui ont besoin de soutien. Ainsi une aide est assurée par des étudiants en fin d'étude universitaire, en étroite collaboration avec les responsables pédagogiques en Mathématiques, Sciences-Physiques, Français et Philosophie.

Le travail en binôme est aussi encouragé : il n'est pas rare de voir une élève de Terminale venir au secours d'une de ses amies plus jeune.


Pour les jeunes filles, être pensionnaires est une décision souvent prise d'un commun accord avec leur famille. Vivre loin d'elle, même si l'internat est un choix, n'est pas toujours chose aisée.

Un temps d'adaptation est nécessaire pour se fondre dans le moule de la vie communautaire.

Pour faciliter cet apprentissage, il est nécessaire de créer un climat gai, joyeux, familial, où chacun trouve sa place. Nous nous efforçons de réserver un accueil de qualité, où les jeunes trouvent plaisir à rentrer le soir "chez elles".

 

En réalité, ce n'est pas tant la vie de groupe qui est ressentie comme pesante, mais plutôt le respect des règles qu'elle exige : l'interdiction de fumer, le respect des heures de rentrée et des heures d'études obligatoires qui permettent à toutes un travail personnel dans le calme, pour autant que le silence exigé soit lui aussi respecté. La tolérance, la politesse, la prévenance, autant de qualités qui instaurent un climat serein, propice à l'étude, le partage, le bien vivre.

Notre plus grande satisfaction n'est pas seulement d'avoir de bons résultats au Bac, mais aussi que les jeunes gardent de ces trois années de bons souvenirs, que la vie à l'internat se raconte comme un passage heureux de l'adolescence : les soirées de rire devant la glace à échanger vêtements et chaussures, ou à préparer le spectacle de la soirée des lycéens pour le 8 décembre, ces "coups de blues" dûs aux tracas qui relèveraient de résultats scolaires décevants ou de problèmes de coeur, tous ces partages loin des leurs, les incitent par la suite à regarder autour d'elles, à conserver un regard positif sur la vie des autres.

 

 

   
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